轉貼 - 搭善梯 給孩子下

近午時分，校門口出現兩名國中生，我一眼就認出他們是本校畢業出去的學生，大概是考完試提前放學吧！我主動招呼他們進來校園逛一逛，沒想到卻引「賊」入室。

中午用餐時間，有一位二年級老師慌張的跑來說，她帶學生離開教室，到樓上上電腦課，結果放在抽屜裡的錢包失竊了。她又說裡面放的錢不多，但有行車執照、駕駛執照及多家金融卡、信用卡，遺失後，補辦手續很麻煩。

我想我知道竊賊是誰，但苦無證據，一時愛莫能助；然而輕易放掉竊賊，讓他們順利得逞也是不應該。所以我馬上採取行動，先打電話追蹤，電話通了，是他們家裡的人接，問我有什麼事，我一時想不出怎麼描述這件事情，於是對方說人不在就掛斷電話。

突 然間，我想起鄭石岩教授寫的一篇文章，說他小時候，曾經偷母親放在針線盒 裡的五毛錢花用。過了幾天，母親找不到五毛錢，就趁著他在身旁的時候，翻箱倒櫃地找了很久，嘴巴喃喃自語念著：「明明放在這裡，怎麼會找不到……」母親壓 根沒看他一眼，也沒問他有沒有偷錢，更沒有告誡他偷錢行為是不對的，但鄭石岩從此再也不敢偷錢。

這件事給了我緝賊的靈感，於是我鼓起勇氣再度拿起話筒，又是他爸爸接，我直截了當告訴他：「剛剛我看到你兒子到學校來玩，不知道有沒有『撿到』一個錢包，是我學校老師遺失的。如果有的話，請他送回來，因為裡面有許多證照，遺失了會很麻煩。」

他爸爸大概聽出我的絃外之音，一會兒他媽媽又來電探究竟，我只好說出事情原委，但希望媽媽也不要明講，給孩子改過自新的機會。第二天，那位老師興奮的打電話給我，說錢包已被送到警察局，要她前往認領。

孩 子做錯事，很多時候是一念之差或一時財迷心竅，並非他的本性。一旦被識 破，顏面盡失，無異是對他的否定，會逼得孩子將錯就錯，壞到底給人看，這樣的例子很多。倒不如搭一座「善意」的梯子給孩子下，這也是運用「不說破」的智 慧，去呵護孩子脆弱的自尊心，畢竟孩子還要光明正大做人呀！